जहाजों के लिए प्रशिक्षण युक्तियाँ: मुझे व्याख्यान देना बंद करो!

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क्या आपका प्रशिक्षण अभी भी पारंपरिक "कक्षा शैली" व्याख्यान को नियोजित करता है जहां एक विशेषज्ञ आपके प्रशिक्षुओं को अपना ज्ञान देता है? यदि ऐसा है, तो आपका प्रशिक्षण एक कम होती प्रवृत्ति का उदाहरण है; व्याख्यान से दूर एक उद्योग-व्यापी कदम है। 2019 मैरीटाइम ट्रेनिंग इनसाइट्स डेटाबेस (मारटीआईडी) रिपोर्ट से पता चला है कि जहां ऑपरेटर सर्वेक्षण के लगभग हर प्रकार के प्रशिक्षण (सिमुलेशन, वीडियो, ई-लर्निंग, आदि) के अपने उपयोग को बढ़ाने का इरादा रखते हैं, वहीं कक्षा-शैली का प्रशिक्षण अधिक ऑपरेटरों के अकेले खड़े होने से कम होता जा रहा है। इसे बढ़ाने से उपयोग करें। कक्षा-आधारित व्याख्यानों से हटने के बहुत अच्छे कारण हैं। समुद्री प्रशिक्षण के लिए जिम्मेदार लोगों के लिए, यह कार्रवाई का आह्वान है। यह व्याख्यान देना बंद करने का समय है।

व्याख्यान के साथ क्या गलत है?
तो - कक्षा के व्याख्यान में क्या गलत है? आखिरकार, हम उन्हें सहस्राब्दी के लिए प्रभावी रूप से उपयोग कर रहे हैं, है ना? ठीक है, हाँ, लोगों को कक्षा के व्याख्यान में भाग लेने से वास्तव में ज्ञान सिखाया जा सकता है। लेकिन यह पता चला है कि यह वास्तव में शिक्षण का एक बहुत ही अक्षम और अप्रभावी तरीका है। इसके अतिरिक्त, यह कई छात्रों को भ्रमित, ऊब या आम तौर पर असंतुष्ट महसूस करने के लिए छोड़ देता है।

मौलिक मुद्दा इस तथ्य से शुरू होता है कि सभी प्रशिक्षु समान नहीं हैं। कुछ छात्र ज्ञान और अनुभव की एक ठोस नींव के साथ अपने प्रशिक्षण में आते हैं। दूसरे अपेक्षाकृत कम आते हैं। कुछ विशेषज्ञ "छात्रों" के रूप में व्याख्यान में आते हैं, जो जानते हैं कि कैसे सीखना है, और अच्छी नोट लेने और अध्ययन की आदतें हैं। अन्य शायद ही पहले कभी एक व्याख्यान में रहे हों। कुछ छात्र अपने प्रशिक्षण के लिए एक प्राकृतिक शैक्षणिक क्षमता के साथ आते हैं। दूसरे बहुत कम आते हैं। ये केवल कुछ गहरे अंतर हैं जो प्रत्येक छात्र के लिए आवश्यक प्रशिक्षण दृष्टिकोण ... अच्छी तरह से ... अलग हैं।

फिर भी एक कोर्स में छात्रों की विविधता के बावजूद, हम उन्हें सभी सटीक समान व्याख्यान देते हैं। वे एक साथ एक कक्षा में बैठते हैं, एक ही शब्द सुनते हैं, एक ही आरेख देखते हैं, और सामग्री को अवशोषित करने के लिए बिल्कुल समान समय होता है। फिर भी, उनकी अलग-अलग सीखने की ज़रूरतों के बावजूद, हम किसी तरह उन सभी से समान रूप से पनपने की उम्मीद करते हैं। वह पागल है। वे स्पष्ट रूप से नहीं पनप सकते क्योंकि विभिन्न छात्रों को अवधारणाओं को अवशोषित करने के लिए अलग-अलग मात्रा में समय की आवश्यकता होती है, सामग्री को समझने के लिए प्रस्तुति के विभिन्न स्तर, प्रस्तुति की अलग गति, सहायक जानकारी की समीक्षा का अलग स्तर, विभिन्न उदाहरणों की संख्या आदि।

चूंकि प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत आवश्यकताओं को एक कक्षा में पढ़ाना असंभव है, इसलिए व्याख्याता को पौराणिक "विशिष्ट" छात्र की जरूरतों को पढ़ाने के लिए छोड़ दिया जाता है। हमारे व्याख्यान का निर्माण इसलिए किया गया है ताकि एक विशिष्ट छात्र इसे समझ सके, इसे बनाए रखने में सक्षम हो और इससे मूल्य प्राप्त कर सके। लेकिन चूंकि "विशिष्ट" छात्र के रूप में ऐसी कोई चीज नहीं है, इसलिए हम एक व्याख्यान प्रस्तुत कर रहे हैं जो कक्षा का आधा हिस्सा खो देता है, और कक्षा के अन्य आधे हिस्से को बोर करने के लिए।

एक अन्य तरीके से कहा, व्याख्यान आधारित पाठ्यक्रम में "अपरिवर्तनीय" (पहलू जो सभी के लिए समान है) सीखने का अनुभव और व्याख्यान की अवधि है। सभी छात्रों की एक ही प्रस्तुति है। दुर्भाग्य से, अलग-अलग परिणाम क्या होते हैं - कुछ बेहतर करते हैं, कुछ बदतर करते हैं। वह पीछे की तरफ है। वास्तव में हम क्या चाहते हैं * सीखने के परिणामों के लिए अपरिवर्तनीय होना चाहते हैं (हम चाहते हैं कि वे समान रूप से उच्च हों), और सीखने का अनुभव होने वाला संस्करण (ताकि प्रत्येक छात्र को वह अनुभव प्राप्त हो जो उनके लिए सबसे अच्छा काम करता है)। पारंपरिक व्याख्यान इसे प्राप्त नहीं कर सकते हैं, और यही कारण है कि ऑपरेटर, साथ ही विश्वविद्यालय और अन्य प्रशिक्षण संस्थान पारंपरिक व्याख्यान-आधारित शिक्षा से दूर जा रहे हैं। अगला सवाल यह है कि, "हमें किस ओर बढ़ना चाहिए"? जवाब आपको चकित कर सकता है। यह एक तकनीक है जिसे "फ़्लिप्ड क्लासरूम" कहा जाता है जहां हम व्याख्यान देना बंद कर देते हैं, और इसके बजाय अपने विशेषज्ञ प्रशिक्षकों का उपयोग अधिक उत्पादक, आकर्षक और प्रभावी तरीके से करते हैं। हम जहाजों के लिए प्रशिक्षण युक्तियाँ के अगले संस्करण में फ़्लिप किए गए कक्षा पर चर्चा करेंगे। तब तक, अपने कक्षा के व्याख्यान और सुरक्षित नौकायन को अलविदा कहना शुरू करें!

मार्च 2019 की रिपोर्ट
वैश्विक समुद्री प्रशिक्षण प्रथाओं, निवेश और विचार का अध्ययन करने के लिए ऐतिहासिक समुद्री प्रशिक्षण अंतर्दृष्टि डेटाबेस (MarTID) सर्वेक्षण पहल से दूसरी वार्षिक रिपोर्ट अब उपलब्ध है। सर्वेक्षण जहाज मालिकों और ऑपरेटरों, समुद्री शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थानों और मल्लाह से अंतर्दृष्टि प्राप्त करते हैं। यहाँ वैश्विक वितरण के लिए व्यावहारिक रिपोर्ट मुफ्त उपलब्ध है ।

मारटीआईडी 2020 सर्वे
तीसरा वार्षिक MarTID 2020 सर्वेक्षण आधिकारिक तौर पर खुला है। अधिक जानकारी यहाँ उपलब्ध है ।